九州大学 山田研究室

  • 中期发表会结束之后……关于演示的一些想法

    2016年07月14日

    这次,我实验室的两名硕士生参加了中期发表会。听了提问的内容,感觉非常新鲜。有的问题是在教育技术领域不太常被问到的,也有一些内容是整个教育技术领域的研究者都必须思考的问题。 #所以,让学生去回答这些问题,感觉稍微有点严苛… […]

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  • 将在ICWL・SETE2016举办TELL研讨会

    2016年05月26日

    这是来自我研究生院所属实验室的前辈,台湾国立中央大学杨老师的通知。国际会议 International Conference on Web-based Learning (ICWL) 2016(与第1届 Internat […]

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  • 多维度主动学习者量表开发及学习分析学期刊稿件已发布

    2016年04月26日

    基干教育院每年刊行一次《基干教育纪要》,目前第2卷已经发布。虽然纸质版此前已经出版,但现在PDF版本也已公开。 此次参与联名发表的论文如下: 利用数字教材浏览日志分析主动学习者的学习行为 绪方广明, 殷成久, 大井京, […]

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  • 申请的科研经费项目获批了!!

    2016年04月15日

    对于大学教师来说,4月1日通常是相当紧张的一天。幸运的是,我申请的科学研究费补助金 基盘研究(B)(一般)项目获批了!!非常感谢参与评审的各位老师,以及给予我协助的各位共同研究者。在接下来的三年里,我将努力开展高质量的研 […]

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  • 诚聘学习分析(Learning Analytics)相关研究人员

    2016年02月15日

    目前,我作为合作教员参与的基干教育院学习分析中心,正在推进一项大型教育研究项目,旨在开发并评估利用学习支持系统数据可视化及日志的教育与学习支持系统。 此次,我们公开招聘学习支持系统、学习数据分析、数据可视化技术相关研究领 […]

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  • 我们现在可以接收博士后期课程的学生了!

    2016年02月04日

    已经是2月了呢!没想到这竟然是今年的第一篇博文……(笑)新年快乐!今年也请多多关照。 那么,既然已经正式决定了,现在可以向大家通知:从2016年10月起,我们实验室可以接收博士后期课程的学生了!该事项已在上个月的教授会上 […]

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  • 感谢大家这一年的关照

    2015年12月31日

    距离2015年结束只剩下不到一个小时了。这一年感觉既漫长又短暂。我在九州大学任职的第三个年头即将结束。我正好是在2013年1月1日入职的。今年也承蒙各位的诸多关照。非常感谢。 回顾2015年,大型研究项目“大数据在教育领 […]

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  • 教育工学选书2《非正式学习》出版了!!

    2015年12月25日

    终于出版了!!太激动了!!教育工学选书2《非正式学习》正式发刊了!!承蒙东京大学山内老师的邀请,我与山内老师共同担任了本书的编者。本书内容梳理了近年来国内外日益增多的关于非正式学习的研究与实践趋势,以及相关研究方法,并围 […]

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  • 进行了关于福冈县“新学习项目”的相关发表

    2015年12月24日

    在12月12日,我于日本教育技术学会研究会(新潟大学)上,就我所参与的糸岛高中的实践活动进行了报告。该实践属于目前受文部科学省委托、在公立高中推进主动学习(Active Learning)的“福冈县新学习项目”。 江藤真 […]

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  • 深感荣幸:荣获Best Paper Award

    2015年10月27日

    又是一次突如其来的发表。如果是国际会议“ICCE”的话,会有候选名单,但这次会议也是非常突然。正当我在电脑上检查联名论文并添加评论时……广播响起了…… 深感荣幸的是,我在爱尔兰梅努斯举办的12th Internation […]

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致有意从事教育技术研究的同学

我希望研究室的每一位学生,无论未来选择何种职业道路,都能作为未来的专业人士,积极主动地发挥出自己的潜能。
为此,我希望大家能够主动寻找国内外各种资源,积极发现学习机会,不断成长。
无论是硕士阶段,还是进入企业、政府机关或地方自治体工作,亦或是继续攻读博士学位,几乎没有人会从零开始教你所有事情
(如果是社会人士学生,想必对此已有深刻体会)。
明确自己懂什么、不懂什么,为了弄懂这些该怎么做,
什么样的学习(工作)方法适合自己,
用专业术语来说,就是需要发挥元认知能力并付诸行动。
这不仅是我本科课程的教学方针,在硕士阶段更是我刻意强调的重点。
我希望将研究室建设成一个大家共同学习、互帮互助、共同成长的场所。

山田研究室现招收硕士及博士课程新生。
欢迎有志于为日本乃至全球教育发展做出贡献的同学加入!

致有意从事教育技术研究的同学

山田 政宽