通过与聊天机器人的对话日志解读自我调节学习 ——基于网络分析的方法

2026年06月08日

大家好。我是博士课程二年级的田中。在这篇文章中，我将介绍在最近的英语文献研讨会中阅读的一篇论文。 论文标题: Leveraging Process-Action Epistemic Network Analysis to […]

英语文献研讨会

我们将举办公开答辩会

2026年06月01日

我将举办曾由我担任副导师的、原久米研究室下司裕树先生的公开答辩会。由于久米老师已届退休年龄，下司同学和久米老师指名由我担任联络教师。 下司同学是我还在教育学部教授面向高年级学生的“教育信息工程学”课程时的学生。至今我仍清 […]

活动

从“正确发音”到“有效沟通” —— CFL发音教学研究的动向与未来课题 ——

2026年05月26日

大家好。我是研究生李娜。目前在立命馆亚洲太平洋大学教授中文。我关注中文教育，特别是如何利用ICT和AI提升中文会话能力。请多关照。 在此，我将介绍在之前的英语文献研讨会上分享的论文。 • 标题：Pedagogical C […]

英语文献研讨会

如何衡量教育现场的数据素养？从系统综述看客观评估的现状与数字表现评估的展望

2026年05月19日

大家好！我是山田研究室硕士二年级的樋口尚宏。 随着个性化学习和学习分析（LA）的普及，解读数据的“数据素养”已成为不可或缺的能力。那么，我们该如何客观地评估和衡量这种能力呢？ 本次我将介绍一篇系统性分析了全球各领域评估方 […]

英语文献研讨会

职业适性测试“RIASEC”的游戏化！：与AI集成的职业适性模拟游戏

2026年05月11日

大家好。我是硕士三年级的尾崎。 在本文中，我将介绍一项利用教育游戏作为评估学生职业兴趣工具的研究。   作者: Gutierrez, R., Navarro, A. M., Villegas-Ch, W., & […]

英语文献研讨会

就任《Education and Information Technology》期刊副主编

2026年05月07日

承蒙厚爱，我有幸担任了Education and Information Technologies（EAIT）期刊的副主编。记得是去年在爱尔兰举行的国际会议上，我与同属一个主题工作组（Theme-based workin […]

通知

毕业生的来访

2026年04月30日

4月中旬，我们的毕业生冯同学来访了。这是他毕业以来的第一次。毕业生能特意来到福冈看望我们，我真的感到非常高兴。谢谢你。 冯同学是一位非常优秀的硕士生。记得他刚来实验室时，我问他“为什么选择山田实验室？”，他不仅提到了我们 […]

闲谈

生成式AI提供的反馈能否促进英语学习者的自我调节学习策略行为与写作表现？

2026年04月20日

大家好。我是博士生田中。在这篇文章中，我将介绍在最近的英语文献研讨会上阅读的一篇论文。 论文标题: Can GenAI-empowered feedback promote L2 learners’ self […]

英语文献研讨会

新学年开始了

2026年04月06日

时间过得真快，2026年度已经开始了。本校从本周开始上课。山田研究室迎来了2名研究生，开启了新的征程。其中一位已经拥有博士学位，目前在大学担任教职，但怀着强烈的热情希望学习并推进教育技术的研究，因此我们决定接收其作为研究 […]

问候

支持探究学习中的对话：协作型聊天机器人“Clair”的挑战！

2026年03月23日

大家好。我是硕士二年级的尾崎。 在本次的文章中，我将介绍一篇关于“探究学习”的论文。在探究学习中，学生需要自主提出问题并寻找答案，而这篇论文探讨了为维持同伴间的“生产性对话”所开发的协作型聊天机器人的设计、实施与评估。 […]

英语文献研讨会