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2024年09月07日
大家好，我是学术合作研究员郝皓。 在这篇文章中，我想介绍一下本次英语文献研讨会所讨论的论文内容以及我的感想。 论文题目：How authentic does authentic learning have to be? […]
英语文献研讨会
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2024年09月02日
两年前，我参加了在京都举办的、由联合国教科文组织（UNESCO）支持的EduSummit2022-2023（仅限受邀者参加）。我们在会上进行了讨论并开展了研究活动，相关成果已作为论文被《Technology, Knowl […]
通知
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2024年08月31日
IEEE ICALT 2024（Core B）的截止日期是2月初，我很荣幸我们研究室有两篇论文被接收。非常感谢相关审稿人！我上一次发表是什么时候来着？ 罗马尼亚会议之后？ 真的很久远了。 Yamada, M., Geng […]
通知
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2024年08月26日
说起来，从我第一次接收学生，也就是研究室成立以来，已经过去10年了……2014年4月，第一位研究生江藤同学（目前在福冈市立小学担任养护教谕，同时在佐贺大学医学系研究科攻读博士后期课程）加入，半年后中国留学生唐同学（目前在 […]
问候
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2024年08月24日
很久以前，我们研究室的毕业生平田的论文原稿作为 Springer Book Chapter 出版，扩展了她在 2022 年 CELDA 上的演讲内容！ 在CELDA上，委员会成员会问论文被录用为Full Paper的演讲 […]
通知
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2024年08月19日
大家好。我是硕士一年级的尾崎。 在此介绍本次英语文献研讨会所选论文的内容及感想。 论文信息 论文标题：Youth STEM career choices: What’s influencing seconda […]
英语文献研讨会
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The 14th learning analytics and knowledge conference(14th LAK)的参加报告
2024年08月17日
大家好。 我于 2024年3月18日至3月22日在日本京都的京都国际会议中心参加了第14届国际学习分析与知识大会（LAK24）。 学习分析与知识大会（LAK24）是教育技术领域最重要的活动之一，涉及教育数据利用和系统开发 […]
报告
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2024年08月10日
大家好。 这是我第一次参加LAK（Learning Analytics and Knowledge Conference）国际会议，这是学习分析领域颇具影响力的会议，我学到了很多东西。 在这次会议上，我参加了两个研讨会和 […]
报告
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2024年08月05日
每天都持续着炎热的天气……应该说是灼热吗？在中学地理课上学到的知识，让我觉得日本的气候带已经发生了变化，是不是已经变成了亚热带之类的气候了呢？请大家也要注意身体，平安度过这段时间。 此次，我所属的数据驱动创新推进本部（D […]
活动
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2024年08月03日
4月 1 日，《教育系统信息科学协会期刊》（Transactions of the Association for Information Science in Educational Systems）发表了一篇评论文章 […]
通知
致有意从事教育技术研究的同学
我希望研究室的每一位学生，无论未来选择何种职业道路，都能作为未来的专业人士，积极主动地发挥出自己的潜能。
为此，我希望大家能够主动寻找国内外各种资源，积极发现学习机会，不断成长。
无论是硕士阶段，还是进入企业、政府机关或地方自治体工作，亦或是继续攻读博士学位，几乎没有人会从零开始教你所有事情
（如果是社会人士学生，想必对此已有深刻体会）。
明确自己懂什么、不懂什么，为了弄懂这些该怎么做，
什么样的学习（工作）方法适合自己，
用专业术语来说，就是需要发挥元认知能力并付诸行动。
这不仅是我本科课程的教学方针，在硕士阶段更是我刻意强调的重点。
我希望将研究室建设成一个大家共同学习、互帮互助、共同成长的场所。
山田研究室现招收硕士及博士课程新生。
欢迎有志于为日本乃至全球教育发展做出贡献的同学加入！
山田 政宽