私は前任の東京大学で、関わってはいなかったのですが、東京大学ががんばって推進しているアクティブラーニングという学習形態について耳にする距離にはおりました。私自身、研究としても授業をする教員としても大変興味深く、いろいろ文献を読んでおりましたが、金沢に来て、私がアクティブラーニングに関わることができるとは思っておりませんでした。


授業とは「知識を教員から学生へ伝達するもの」という概念から離れられない方も多いでしょうし、具体的に何をすればいいのかわからないという教員も多いかと思います。それは当然のこととも思います。


アクティブラーニングにおいて、検討すべき点というのはいくつかあるかと思うのですが、アクティブラーニングに関する背景理論、具体的な実践方法(教員が意識すべき事も含めて)、学習環境(教室という意味だけではなく、学習ソフトウェアも含むツール群なども合わせて)が主に大きな3点だと思います。


今回、金沢大学 大学教育開発・支援センターでは、アクティブラーニングに興味がある方、行いたい方、実際に実施されている方を主な対象にセミナーを開催致します。背景理論、実践、学習環境の観点から3人の先生方にご講演頂きます。


年度末のお忙しい時期かと思いますが、ご興味がおありになる教職員の皆様、また教育関係の研究をしている研究者や学生さん、また企業の方など多くの方にご参加頂ければと思います。

どうぞ宜しくお願い致します。


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金沢大学創基150年記念事業シンポジウムシリーズ第5回
第7回 大学教育セミナ-

アクティブラーニングが創る大学教育の未来

 近年、大学教育において、授業を教員から学生への単なる「知識の伝達」の場ではなく、教員-学生の双方向性、または学生間のコミュニケーションを通じて学ぶ、「知識の構成・再構成」の場として捉える考え方が強くなってきています。その状況下において、グループワークを中心とした問題解決学習、探求学習やプロジェクト学習など、アクティブラーニングと総称される、学習者の能動性を引き出す授業形態も導入されています。しかし、アクティブラーニングにおいて、教員は知識の伝達者だけではなく、学生の積極的な学習を支援する、いわばファシリテーターという役割を担うことになり、具体的なアクティブラーニング実施法について不明な点も多くあります。またアクティブラーニングは教員が主導する授業形態ではないことが多く、その授業形態を演出し支援する学習空間についても検討が必要となります。
 そこで、本セミナーではまず日本で数多くの様々な教育実践、教育研究を取り組んでおられる白鴎大学教授 赤堀侃司先生より、アクティブラーニング実施の上で最も重要なことである学習者の能動性を引き出すために教員が考えるべきことについてご講演頂きます。また、アクティブラーニングの実践・研究をされている先生方をお招きし、アクティブラーニングの理論や実践、今後の展開についてご講演頂き、参加者の皆様と大学教育のこれからについて活発な議論をしていきたいと考えています。
なお、この催しは、文部科学省戦略的大学連携支援事業採択プログラム「大学コンソーシアム石川を中心とした共通の教養教育機関とICT教育支援体制の構築」の事業として開催するものであり、共催となる大学コンソーシアム石川では、「しいのき迎賓館」の新たなシティカレッジにおいて、アクティブラーニングが可能となる教室を整備する予定です。 シティカレッジを活用される市民の方々を含む、多くの皆様のご参加をお待ちしております。皆様のご参加をお待ちしております。


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主催:金沢大学 大学教育開発・支援センター
共催:大学コンソーシアム石川
後援:日本教育工学会
日時:2010年2月22日(月)12:30受付開始 13:00開始 17:30終了
会場:金沢大学サテライトプラザ(金沢市西町三番丁16番地 金沢市西町教育研修館)


















プログラム
総合司会:渡辺達雄(金沢大学 大学教育開発・支援センター 准教授)
13:00-13:10
・開催挨拶
樫見由美子(金沢大学 副学長/理事(教育担当))
青野透 (金沢大学 大学教育開発・支援センター長)

13:10-13:30
・趣旨説明
山田政寛(金沢大学 大学教育開発・支援センター 准教授) 

13:30-14:30
・基調講演 主体的な授業を求めて-私の実践から-
赤堀侃司 (白鴎大学 教育学部 教授/東京工業大学 名誉教授)

休憩(15分)

14:45-15:30
・講演 知識・技能・態度の全体的育成を目指すアクティブ・ラーニング
-授業デザインと評価の関連に焦点づけて-
溝上慎一(京都大学 高等教育研究開発推進センター 准教授)

15:30-16:15
・講演 学習空間とアクティブラーニング-東京大学KALSの実践をもとに-
 西森年寿(東京大学 教養学部附属教養教育開発機構 特任准教授)

休憩(15分)

16:30-17:20
・パネルディスカッション
司会:山田政寛
パネラー:赤堀侃司、溝上慎一、西森年寿

17:20-17:30
・閉会挨拶
 西山宣昭(金沢大学 大学教育開発・支援センター 副センター長)

18:00
・情報交換会(希望者のみ、有料)
 会場:金沢スカイホテル(金沢市武蔵町15-1)

参加ご希望の方は件名を「2月22日大学教育セミナー参加希望」として頂き、 
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ご所属: 
ご職名: 
お名前: 
情報交換会参加希望:参加・不参加、
FD研修修了証明書を要・不要(ご希望の方はご連絡先とメールアドレスもお知らせ下さい。また学外の方でご希望の方はご連絡先、メールアドレスに加えまして、郵便番号とご住所) 
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以上をご明記の上、2月17日(水曜日)までに電子メールにて山田まで(mark @ mark-lab.net)お申込み下さい(@前後の半角空欄を削除してください)。 皆様のご参加をお待ちしております。

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金沢大学のことで言えば、アクティブラーニングと言われる授業形態を広めるにはまだまだ土台ができていませんし、これからだと思っています。幸いに、金沢大学には来年4月より図書館にラーニングコモンズ(と言えるかはこれからの図書館や私、また大学の努力次第だと思いますが)が出来、学習環境として、アクティブラーニングを行う環境は整います。これをぜひ活かした学習形態ができないか考える機会にもしたいです。

Google Friend Connectを入れてみました

ブログにGoogle Friend Connectを導入してみました。ブログをソーシャルメディア化するという文言があったので、どんな感じになるのかと思い、試験的に入れてみました。

とりあえず、メンバーガジェットとイベントガジェットを入れました。どうですかね?もしGoogleのアカウントをお持ちの方がいらしたら、いれてみてください。どうなるんだろ?

他にも評価ガジェットとかありますね。でもコメント欄を作ると広告を入れてくる人がいるので、外したんですよね。そのため、TwitterやSNSで聞くようにしたんですよね。

本格的なソーシャルメディア化というのはもうちょっと後で考えてみます。とりあえず、いろいろ触ってみます。

それとTwitterの方もガワを変えました。どうですか?
このところ、イベントが続いております・・・

先日15日には青山学院大学 齋藤先生にeラ-ニングによる授業の単位認定についてお話頂きました。その中でeラーニングを設計、開発、運用していく体制のお話がありました。またeラーニング環境と対面授業の比較において、対面以上の効果があるところもあったことがお話の中にありました。

eラーニングをするには予算的なものがあれば良いというわけではありません。ただコンテンツを流せばいいというものではなく、実際にインストラクショナルデザイン、特にeラーニングに関するインストラクショナルデザインを踏まえた上でシステム、コンテンツの設計、カリキュラムの設計を考える必要があります。

2月13日(土曜日)に山形大学 教育推進室 講師 松田岳士先生をお招きし、インストラクショナルデザインセミナーを開催致します。インストラクショナルデザインの初歩から全体の概要を実践を踏まえて進めて行きます。インストラクショナルデザインのセミナーを専門的に開催される機会自体、大変少ないです。せっかくの機会ですので、是非ご参加下さい。参加費は無料です。またセミナー後は情報交換会を開催しますので、ご希望の方はご参加ください。

どうぞ宜しくお願い致します。



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大学コンソーシアム石川 e教育支援センター主催 
インストラクショナル・デザインセミナー
















近年、高等教育、社会人育成、生涯教育と広い教育分野において、eラーニングが導入され、
それにより、対面授業では教えることが難しい内容について教えることも可能になり、対面
だけでは教授しきれなかった教育内容について教授する機会を学校における授業外にも作る
ことができるようになりました。しかし、eラーニングを単に導入するだけでは、逆に学習者
の学習動機が下がることや内容をうまく理解できないために、学習パフォーマンスが低下
することなど、逆効果になることもあります。それを避けるためにはeラーニング教材を
しっかり設計し、eラーニングの適切な運用を行うことが求められます。

今回の講座では、日本の高等教育においてeラーニングコースの提供をいち早く開始した
青山学院大学で中心的役割を担ってこられました松田岳士氏をお招きし、eラーニング教材
の設計法であるインストラクショナルデザインを中心にお話頂きます。
高等教育だけではなく、企業等の職場、生涯学習の場で情報技術を使用した人材育成に取り
組まれている方、関連項目にご興味がある方のたくさんのご参加をお待ちしております。


日時:2010年2月13日(土曜日) 10時30分~16時00分(昼休み、適宜休憩を含む)
会場:石川県広坂庁舎2階 いしかわシティカレッジ(要検討)
講師:松田岳士 氏(山形大学 教育企画室 講師、青山学院大学 大学院社会情報学研究科 
    客員准教授)
参加費:無料


タイトル:eラーニング教材の設計と運用:インストラクショナルデザインの視点から
10:30~10:35  開会挨拶 古畑徹(金沢大学 人文社会学域 国際学類 教授
                   大学コンソーシアム石川教務学生専門部会長)
10:35~10:40  趣旨説明 山田政寛(金沢大学 大学教育開発・支援センター 准教授)
10:40~12:00 インストラクショナルデザインとは~基本と実例~
12:00~13:00 昼休み
13:00~13:50 インストラクショナルデザインをやってみる
13:50~14:00 休憩
14:00~14:50 eラーニングコンテンツの成功指標と測定法
14:50~15:00 休憩
15:00~16:00 eラーニングにおける諸問題

17:30~19:00 情報交換会(希望者のみ:有料)

参加ご希望の方は2月11日(木曜日)までにeメールでご連絡ください。メールの件名を
「2月13日セミナー参加希望」として頂きまして、お名前、ご所属、ご職名、情報交換会
参加ご希望の有無を大学コンソーシアム石川 e教育支援センター宛(e-support @ ucon-i.jp
[@マーク前後の半角スペースを削除して下さい])までお送り下さい。

みなさまのご参加をお待ちしております。

検索結果の見せ方:Blogopolis

「視覚化」のお話はこのブログでは前から書いているのですが、いろんなメタファーをつかって見せることができるんだなーと思います。日頃の発想力なんでしょうね。私もちょっと考えたいと思います。


blog_e.jpg
ブログ検索エンジン Blogopolisというブログ専門の検索エンジンがあります。

1つの島にあるBlogopolisという街に例えられていて、書かれている分野で区画が区切られています。


左のカーソルで拡大すると・・・







blog_e2.jpg
このように見えます。
ビルのメタファーが使われていて、領域が書いたエントリーの数、高さがお気に入りかな?たしか。












blog_e3.jpg

いろんな人に読まれている中原先生@東京大学のブログを検索してみると・・・

領域がすごい!あと高いビルもある!
さすがだなぁ・・・すごいなぁ










blog_e6.jpg

私のブログを見ると・・・
島の左端にある、未分類エリアの平屋一角にありました・・・

あうー

まだまだ平屋で、未分類のブログです。
ダメですね(笑)





いろんな人に読んでもらえるように、更新もテーマが考えないと・・・

せっかく読んでもらっているのに。がんばります。

しかし、「視覚化」、デザイン。結構重要ですよね。直感的に何を示しているか、どう操作すればいいか、何を認識させたいか。これはどういうデータを視覚化させるのか、どのように見せるのか、いわゆる技のような感じもしなくないですが。おもしろいもの、考えたいです。


ビジュアルブログ検索エンジン Blogopolis

湊屋へ行く

15日は青山学院大学の齋藤裕先生にご講演を頂きましたが、前日に金沢・片町にある湊屋というお店に行ってきました。


せっかく遠いところから雪の中、こちらに来て頂くので、こちらでおいしい海の幸が食べられるお店はないかと思い、センター長にお聞きしたところ、オススメを受けまして、行ってきました。


中は常連の方が多い感じのお店。おばあちゃんとおねえさん2人でやっている、感じが良い。テレビでは時代劇がずっと流れている。暴れん坊将軍が流れているというのも良いじゃないですか。私は時代劇が好きなので、見てましたよ。私が1人で齋藤先生を待ってる時も、お気づかい頂いたのか、「お客さん、出身どこ?」とか、いろいろ話しかけてくれました。


カウンターには真子(たらの卵)やなすの煮物とか、どじょうのから揚げ、からし菜のおひたしとかお大皿で盛ってあり、つけだしで出してくれます。


もうお店の方にお任せでいろいろお願いしました。刺身の盛り合わせも、「え?これ大トロじゃないの?」と言いたくなるくらいの中トロ。むっちゃとろけるような感じでした。あと、今のシーズンといえば、「のどくろ」と「ぶり」ですよね。東京ではなかなか食べられませんよ。焼いてもらっちゃいました。それをつつきながら芋焼酎。最高ですね。おばあちゃんが「これ、うまいから飲んどき」って麦焼酎を進めてくれました。いい感じですよー


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そしてそして、なんと、おでんのネタに香箱カニが!ズワイガニの雌で北陸でとれるカニのことをそう呼ぶらしいです。しかもシーズンは1月まで。1月上旬以降の漁は禁止されていて、貴重らしいです。


私は刺身以外のカニが苦手で、あの焼いたり、蒸したあの匂いがダメで「おぇー」となっちゃうのですが、おでんのネタになっていることもあって、匂いはほとんど感じず、おいしく頂きました。この腹のところをとると、カニの足がつめてあって、その足を食べると、たまごと内子が・・・味が濃いですね。うまいです!


おでんらしく、からしをつけて食べるというのも新鮮で、なかなかよかったです。


高級なおでんのネタですよね。お店の方曰く、「センター長も食べてないと思う」と。はは、やった。センターで初だ!


最後にかぶらずしを食べて、満喫。お店の人とニュースを見ながら世間話をして、お店をあとにしました。


齋藤先生にもご満足頂いたようで良かったです。大変お忙しい中、来ていただいたので、ちょっとでも楽しんで頂けたらと思いました。


またこのお店、行きたいですね。行きます。

雪がつづいています

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21世紀美術館

















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兼六園





















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しいの木迎賓館
奧に見えるのが金沢城。

雪が激しくなっています。


















ええ。大変です。寒いです。雪国の洗礼を受けています。

大仏

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鎌倉の大仏を見てきました。

うちの子はずっと大仏を見てました。

久しぶりの東大

今日は東京大学で会議でした。久しぶりの東大。東大周辺は変わったけど、私が働いていたところは変わらない。懐かしい。


東大ではもちろん私の机はない。でも、固定で渡辺君の席を使っている。
赤堀研同級生の椿本先生とも久々に会って話をした。修士のころに椿本先生からマスターキートンを借りて、椿本先生は20世紀少年を私から借りたという懐かしい話もしたり。しかし、いろいろ文献調べたりで忙しそうでした。


北村先生ともいろいろ話をする。近況から研究の話、いろいろ。BEATスタッフの佐藤さんもお元気だった。今回、私が出張依頼書を送っていただきたいとお願いすることをすっかり忘れてしまって、ご迷惑をおかけしました。すみません。


会議まで時間があったので、私は今月末あたりまでに投稿しようと思っている論文の原稿チェックと追記をしていた。いやー、東大は読みたい論文がすぐに手に入る。今回の会議にも関係しそうな論文で読みたかったものも見つかった。すばらしい!おかげで原稿もすんなりできた。


会議では山内先生、御園先生、伏木田さんに会う。みなさんお元気そうだ。会議後には池尻君@山内研究室と会った。彼も修士論文も仕上げにかかっているところで、年末は時間もなかったみたいです。彼は教育向けカードゲームの開発とその利用、評価という、教育工学では独自性がある研究をしているので、今後が楽しみですね。


いやー、なんかみなさんから元気を頂いた!研究、がんばろう!やはり大学教員は「研究」を生業とするもの。それは大学の状況とかそういう問題ではない。FDを担当するセンターのあり方、考え方も一筋の「研究観」を持って変わらなければならないと思う。実践、業務を中心としていくと、それはセンターとして発展していくのか?大学教員が配属される意味はあるのか?などいろいろ不安要素が出てくると思う。いろいろ思った東大での滞在時間でした。

徐々にできてきています

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21世紀美術館前の「しいの木迎賓館」が徐々に完成に近づいてきています。

3階の学習空間について、コンセプト検討と設計の検討を山内先生@東京大学のご協力を得まして、進めてきました。

毎日、この前でバスの乗り換えをするので、毎日毎日が楽しみです。

JSiSE特集論文研究会のご案内

今年の3月13日土曜日に奈良県にあります畿央大学におきまして、教育システム
情報学会 特集論文研究会を開催致します。

前のエントリーにて、今年の5月15日締め切りで特集論文「ネットワークコミュニティ
における学習・教育支援」を募集するお話をさせて頂きましたが、その関係の研究会
です。もし投稿をお考えの方がいらっしゃいましたら是非ご投稿下さい。

最近はSNSだけではなく、Twitterの利用者が増え、Twitterのようなソーシャルソフト
ウェアがどのように学習支援で使用できるか、学習コミュニティーの醸成に使用できる
か、ますます注目されることと思います。

ご興味がおありの方もいらしてください。

どうぞ宜しくお願い致します。


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2009年度 特集論文研究会 発表募集
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担当:柏原昭博(学会誌編集委員会),小西達裕(研究会委員会)


SNS (Social Networking Service)を始めとして,ネットワーク上における
コミュニケーション支援技術の急速な進展に伴い,ネットワークコミュニティ
においてより高度な学習・教育支援が実現できる可能性が飛躍的に高まっています.
実際,代表的なプラットフォームとしてWeb上に有用なコミュニティ支援環境
の実現が試みられています.同時に,技術的な側面だけではなく,学習・教育
コミュニティをいかにデザインすべきかといった問題に理論的・実践的にアプ
ローチしようとする試みやコミュニティの評価についても検討が進められています.

以上のような現状を踏まえ,教育システム情報学会ではネットワークコミュニティ
における学習・教育支援に関するシステム開発・実践を共有するとともに,今後
幅広い視点からの研究の推進を目的として特集論文(テーマ:ネットワーク
コミュニティにおける学習・教育支援)を募集いたします.掲載は2011年1月発刊号
の予定です.募集分野等の詳細につきまして本学会ホームページをご覧ください.

また,この特集論文の募集に合わせて「特集論文研究会」を以下の要領で開催いたします
.特集論文研究会での発表ではコメント希望の有無で2種類の発表形式を選択できます.
コメントを希望されます場合には,研究会委員ならびに新技術開発・活用委員会委員
が分担してご提出いただきました研究会原稿を読ませていただき,研究会での発表時に
論文執筆に役に立つコメントを提供させていただきます.このコメントを参考にして
いただき,特集論文にご投稿いただきたいと考えております.多くの発表をお待ち
しております.

テーマ :ネットワークコミュニティにおける学習・教育支援
開催日 :2010年3月13日(土)
開催場所:畿央大学(〒635-0832 奈良県北葛城郡広陵町馬見中4-2-2)

発表申込締切:2010年1月8日(金)
原稿提出締切:2010年2月10日(水)
※ 特集論文への投稿期限は2009年5月15日(土)の予定です.

発表申込先 :電気通信大学 情報通信工学科 柏原昭博
〒182-8585 東京都調布市調布ヶ丘1-5-1
E-mail:kasihara @ ice.uec.ac.jp(@前後の空白を除いてお使いください)

発表申込方法:電子メールで下記の項目をお送りください.
(注)メールの題名に「JSiSE特集論文研究会申込」とお書きください
(1) 発表タイトル
(2) 発表者(登壇者に○)
(3) 所属
(4) 概要(200字程度)
(5) コメント希望の有無
・有りの場合の発表時間は40分(発表20分,質疑20分)
・無しの場合の発表時間は25分(発表20分,質疑5分)
(6) 連絡先住所,氏名,電話番号,電子メールアドレス
(7) その他,発表に関する要望
このサイトは金沢大学 大学教育開発・支援センター 准教授 山田政寛(やまだ まさのり)のブログです。教育工学の観点からICTを使った教育環境の構築と評価に関する研究を中心に行っています。