九州大学 山田研究室

  • 我在金泽时想做的事:参观长崎大学的主动学习教室有感

    2013年09月21日

    虽然是8月初的事了,但我受邀在长崎大学举办的关于主动学习(Active Learning)的FD(教师发展)研讨会上发表了基调演讲。这是一场非常精彩的研讨会,校长和副校长从头至尾全程参与。我在金泽时也曾参与过FD研讨会的 […]

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  • 前期课程结束了

    2013年08月11日

    前期课程“教育信息工程(本科)”和“教育信息工程(硕士)”已经结束一周左右了。虽然选课人数不多,但我认为我们像研讨会一样进行,开展了以讨论为中心的活跃课堂。 在面向本科生的教育信息工程课程中,我采用了(半)拼图教学法(J […]

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  • 我将在关西学院大学学术共享空间(Academic Commons)开幕纪念研讨会上发言

    2013年07月01日

    承蒙各方关照,我有幸受邀在关西学院大学学术共享空间(Academic Commons)的开幕研讨会上进行发言。在小组讨论环节,我将与东京大学的山内教授共同参与。真是令人紧张。听说报名人数已经达到了90人的定员上限。 与国 […]

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  • 九州大学也开始了在学习共享空间(Learning Commons)的授课!

    2013年05月30日

    九州大学也开始了在学习共享空间(Learning Commons)的授课。这是学部的一门专业课程“教育信息工学”。起初是在计算机房进行的,但果然在固定了电脑、无法灵活应对授课形式的教室里,开展以讨论为中心的教学是非常困难 […]

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  • 欢迎来到九州大学人间环境学府学习教育技术吗?

    2013年05月17日

    我虽然以基干教育院为本职,但由于兼任人间环境研究院准教授,因此也在教育学部和人间环境学府担任课程教学。此次,我已具备指导平成25年度10月入学以及平成26年度4月入学意向的硕士研究生的资格。入学考试信息请参考此处。我将在 […]

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  • 合著论文已被录用

    2013年05月13日

    正如东京大学的藤本老师已经在Twitter和Facebook上发布的消息,我和藤本老师合著的论文已被《日本教育技术学会论文志》特刊录用。非常感谢负责审稿和裁定的各位老师给予的指导。 藤本彻・山田政宽「インフォーマル・ラー […]

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  • 首次研究生课程:应该传达什么

    2013年04月18日

    周二,我开设了研究生课程,科目名称同样是“教育信息工学”。这是我第一次在研究生院授课。选课人数非常少,只有1名(笑)。这位学生是我在“21世纪项目”中担任毕业论文评审时的学生。虽然早有耳闻选课人数会非常少,但原本以为会有 […]

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  • 九州大学的第一堂课:教育信息工程学(本科)开讲

    2013年04月15日

    终于开始了。教育信息工程。没想到竟然会和研究生时代的恩师赤堀老师所授课程的名称相同。从开始大学教师的职业生涯算起,包括兼职讲师时期在内已经有9年了(说起来,多亏了专修大学望月老师的介绍,我从硕士一年级就开始在大学任教了) […]

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  • 我在金泽留下的东西:金泽大学图书馆功能强化项目研讨会感言

    2013年03月28日

    昨天,我参加了在前任职单位金泽大学举办的“大学图书馆学习支持的未来”研讨会并圆满结束。没想到这么快就有机会回到金泽进行演讲。看到金泽大学图书馆的职员们,以及柴田馆长、部长、课长等各位出席并认真聆听我的发言,我感到非常感谢 […]

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  • 我将在金泽大学医学图书馆开馆纪念研讨会“大学图书馆学习支持的未来”上发表演讲

    2013年03月14日

    我将于3月27日(周三)在金泽大学医学图书馆书吧举办的“图书馆功能强化计划”研讨会——“大学图书馆学习支持的未来”上进行演讲。 本次研讨会将作为明天(15日)开放的医学图书馆的揭幕活动。早在我在金泽时,就听柴田馆长提起过 […]

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致有意从事教育技术研究的同学

我希望研究室的每一位学生,无论未来选择何种职业道路,都能作为未来的专业人士,积极主动地发挥出自己的潜能。
为此,我希望大家能够主动寻找国内外各种资源,积极发现学习机会,不断成长。
无论是硕士阶段,还是进入企业、政府机关或地方自治体工作,亦或是继续攻读博士学位,几乎没有人会从零开始教你所有事情
(如果是社会人士学生,想必对此已有深刻体会)。
明确自己懂什么、不懂什么,为了弄懂这些该怎么做,
什么样的学习(工作)方法适合自己,
用专业术语来说,就是需要发挥元认知能力并付诸行动。
这不仅是我本科课程的教学方针,在硕士阶段更是我刻意强调的重点。
我希望将研究室建设成一个大家共同学习、互帮互助、共同成长的场所。

山田研究室现招收硕士及博士课程新生。
欢迎有志于为日本乃至全球教育发展做出贡献的同学加入!

致有意从事教育技术研究的同学

山田 政宽