-
2026年07月21日
漫长的过程……非常高兴地向大家宣布，我们与美国普渡大学成员共同推进的关于学习分析与教学设计的系统综述论文已被《IEEE Access》期刊录用！！感谢各位审稿人给出的重要建议，使得这篇综述论文能够准确把握核心要点。该期刊 […]
论文
-
荣获学习创新大奖（Learning Innovation Grand Prix）优秀奖
2026年07月13日
非常荣幸，我们能够在学习创新大奖（Learning Innovation Grand Prix）中荣获优秀奖。没想到能连续两年获奖，深感荣幸。感谢评审委员们在众多研究中选择了我们的研究。此外，该研究还入围了 ICLEA […]
报告
-
2026年07月06日
大家好。我是研究生颜。我完成了香港教育大学的研究生课程，并于今年4月作为研究生入学。我希望在科学教育中进行虚拟现实的设计与开发研究。在设计方面，我认为游戏化是一种有效的方法。因此，我阅读了以下论文并在此进行介绍。 论文标 […]
英语文献研讨会
-
AI能提升中文“口语能力”吗？——关注初级学习者对AI的使用方式与意识
2026年06月29日
大家好。我是研究生李。在此，我想向大家介绍我在前不久的英语文献研讨会上阅读的一篇论文。 标题：Unpacking AI-supported Chinese as a foreign language learning: […]
英语文献研讨会
-
2026年06月22日
大家好。我是硕士三年级的尾崎。 我想向大家介绍在最近的英语文献研讨会上阅读的一篇论文。 这项研究分析了我们日常享受的游戏体验，是如何被语言化并与有助于未来工作及职业规划的能力联系起来的。 论文标题:Play for th […]
英语文献研讨会
-
“既然有数据，为什么课堂还是没变？”从数据特性与教师认知出发，解读促进教学改进的路径
2026年06月15日
大家好！我是山田研究室硕士二年级的樋口尚宏。 随着ICT的普及，在教育技术领域，聚焦于利用考试成绩和学习日志等“数据”来改善课堂教学的“数据驱动决策（Data Driven Decision Making, DDDM）” […]
英语文献研讨会
-
通过与聊天机器人的对话日志解读自我调节学习 ——基于网络分析的方法
2026年06月08日
大家好。我是博士课程二年级的田中。在这篇文章中，我将介绍在最近的英语文献研讨会中阅读的一篇论文。 论文标题: Leveraging Process-Action Epistemic Network Analysis to […]
英语文献研讨会
-
2026年06月01日
我将举办曾由我担任副导师的、原久米研究室下司裕树先生的公开答辩会。由于久米老师已届退休年龄，下司同学和久米老师指名由我担任联络教师。 下司同学是我还在教育学部教授面向高年级学生的“教育信息工程学”课程时的学生。至今我仍清 […]
活动
-
从“正确发音”到“有效沟通” —— CFL发音教学研究的动向与未来课题 ——
2026年05月26日
大家好。我是研究生李娜。目前在立命馆亚洲太平洋大学教授中文。我关注中文教育，特别是如何利用ICT和AI提升中文会话能力。请多关照。 在此，我将介绍在之前的英语文献研讨会上分享的论文。 • 标题：Pedagogical C […]
英语文献研讨会
-
如何衡量教育现场的数据素养？从系统综述看客观评估的现状与数字表现评估的展望
2026年05月19日
大家好！我是山田研究室硕士二年级的樋口尚宏。 随着个性化学习和学习分析（LA）的普及，解读数据的“数据素养”已成为不可或缺的能力。那么，我们该如何客观地评估和衡量这种能力呢？ 本次我将介绍一篇系统性分析了全球各领域评估方 […]
英语文献研讨会
致有意从事教育技术研究的同学
我希望研究室的每一位学生，无论未来选择何种职业道路，都能作为未来的专业人士，积极主动地发挥出自己的潜能。
为此，我希望大家能够主动寻找国内外各种资源，积极发现学习机会，不断成长。
无论是硕士阶段，还是进入企业、政府机关或地方自治体工作，亦或是继续攻读博士学位，几乎没有人会从零开始教你所有事情
（如果是社会人士学生，想必对此已有深刻体会）。
明确自己懂什么、不懂什么，为了弄懂这些该怎么做，
什么样的学习（工作）方法适合自己，
用专业术语来说，就是需要发挥元认知能力并付诸行动。
这不仅是我本科课程的教学方针，在硕士阶段更是我刻意强调的重点。
我希望将研究室建设成一个大家共同学习、互帮互助、共同成长的场所。
山田研究室现招收硕士及博士课程新生。
欢迎有志于为日本乃至全球教育发展做出贡献的同学加入！
山田 政宽