非常荣幸，我的挑战研究（萌芽）项目获得了批准。老实说，我自己是最惊讶的那一个。没想到竟然能通过……不，当然，我在撰写申请书时确实是怀着希望通过的心情，并坚信这是一项好的研究，但看到那样的录取率，总觉得没底，坦白说，这确实是一道严苛的门槛。

首先，我要向评审专家们表示感谢。在百忙之中，从海量的申请书中发掘出本研究的价值，对此我深表谢意。虽然只有3年时间，但我会努力将其做成一项出色的研究。

研究主题是自我调节学习，旨在探讨并构建一种不仅结合学习日志，还融合教室内座位位置及行为数据的自我调节学习模型。这确实是一个非常有“挑战性”的主题。由于学习行为的相似性也会涉及其中，我希望能很好地梳理这些因素，构建出一个整合的自我调节学习模型。

项目分担者除了熊本大学的合田老师外，还有电气通信大学的江木老师。我将请合田老师从教学设计视角进行教育评价和模型构建，请江木老师负责利用传感器的系统开发及日志相关系统的开发。

希望能做出好的研究成果。