目前我正在参加于金泽举办的国际会议“CollaboTech 2016”，而会议地点竟然是“椎之木迎宾馆”。这究竟是什么样的缘分呢……这里有一间我曾参与过部分设计的教室。我从未想过有一天会以使用者的身份来到这里。

当时，东京大学的KALS作为日本国立大学的先驱，开展了“主动学习教室”，在全国范围内备受瞩目。由于我当时身处山内老师的产学合作项目中，虽然不是直接参与，但也了解到了各种情况。基于这样的缘分，我也曾参与过金泽大学图书馆的学习共享空间（Learning Commons）建设。我记得椎之木迎宾馆的这间教室比大学图书馆的学习共享空间启动得更早。当时我似乎还参与了大学联盟石川的项目，负责旧县厅建筑再利用项目中的教室空间设计。

阅读东大的案例和先行研究……另一方面，由于预算的限制，我回想起当时为此绞尽脑汁的情景。预算果然是个令人头疼的问题。作为一名研究教育技术的学者，我不想仅仅停留在“便于小组讨论、便于交流”的层面，而是希望能基于某种理论或教学法进行设计，于是我决定将其设计成易于开展知识建构型拼图法（Knowledge Constructive Jigsaw）等需要反复进行小组重组的教学设计。除了引入当时包括东大在内的许多主动学习教室所采用的多面屏幕和易于重组的小组桌椅外，我还构思了准备8种（或许是9种？）颜色的椅子，以便通过颜色来轻松进行小组编组。

现在是否还在那样使用，我完全不得而知（虽然我很期待，但因为需要扎实的教学设计，恐怕很难有人做到那种程度吧）。不过，对我个人而言，这里是我后来得以从事各种大学图书馆相关工作的起点，能在这里参加国际会议，心中感慨万千。

好了，加油吧。