现在，我正在参加日本教育技术学会第28届全国大会@长崎大学。今天是第二天，但台风来了，不知道会怎么样……雨也在下。明天该怎么办呢……似乎已经开始出现航班取消的情况了。

此次，我在社交媒体分会场以“文本CMC环境讨论中的社会存在感”为题进行了发表。社会存在感这一术语在我的研究中经常出现，如果不怕误解简单来说，就是“虚拟交流中参与者的存在感”。因为是虚拟的，所以当然现实中对方并不在自己面前，但即使是虚拟的，对方也仿佛就在自己眼前，这种感觉就是所谓的社会存在感。

然而，关于这个社会存在感，虽然始于Short等人（1976）的研究，但随着信息技术的发展、研究领域的扩大，以及研究者立场的不同，其理解方式也各不相同（我认为已经被重新定义了）。在社交媒体时代，社会存在感可以说是把握社交媒体中场域状况的良好指标之一，但作为研究课题时，有必要说明是从哪个视角出发来讨论社会存在感的。此外，即使是综合来看，各种社会存在感之间是什么样的关系，在世界范围内也尚未得到充分研究（虽然感觉快要出现了……）。

因此，本研究打算梳理出从三个立场出发的社会存在感之间的关系。此次发表定位为该研究的阶段性报告。我们让参与者以3人一组（也有2人一组）的形式使用Twitter进行讨论，并在讨论前后通过问卷收集社会存在感的数据。针对这些数据进行因子分析，并探讨其构成要素。

今后，计划进行更详细的分析，从数值上推进发言日志与社会存在感之间关系的研究。现在，我正与共同研究者北村老师@东京经济大学（这次也特地来看了我的发表，非常感谢！）一起对发言进行标签化处理。希望能得出有趣的成果。我很期待。

我将公开当天的发表幻灯片，希望从事社交媒体研究，特别是进行教育应用、评估及相关研究的人员，或者想要开发面向教育与学习的社交媒体的人员能够参考。最近，全球范围内评估“社会存在感”的教育技术类论文正在增加，我希望能一边阅读各种论文，一边推进探讨与研究。

关于将社会存在感整理为三个方面的研究，请阅读山田・北村(2010)。如果不读这个，恐怕会有很多地方无法理解。该论文在CiNii上免费公开，我也会附上链接。

如有任何疑问，请随时提出。请多关照。对于昨天来听发表的人，我们之间未能充分共享该论文中指出的前提条件。如果阅读了这篇文章，应该就能理解部分内容了。

山田政宽・北村智・松河秀哉・御园真史 (2012) 文本CMC环境讨论中的社会存在感, 日本教育技术学会第28届全国大会论文集, pp.462-463, 幻灯片

参考资料（如果不读这个，恐怕无法理解前提条件）

山田政宽・北村智 (2010) 关于CSCL研究中“社会存在感”概念的探讨, 日本教育技术学会论文志, 33(3), pp.353-362, 点击此处