今天在学习共享空间看到了非常棒的使用方式。

这次是青年心理学研究者冈田努老师的研讨课，他们在这里举办了三、四年级的海报发表会。因为写着有50人参加，我还在想会是什么样的场景呢……

太棒了！！这种使用方式真好。我原本以为50人的话会非常拥挤，但实际上并没有。学生们将打印出来的PowerPoint幻灯片排列在桌面上，进行了热烈的讨论。提到海报，通常会想到贴在墙上，但放在桌面上不是也很好吗？而且，将幻灯片一张张分开摆放这一点也很棒。可以一边用手移动幻灯片，一边进行交流。在桌面上也更容易书写笔记之类的，这一点也很好。
哎呀，真的，能创造出这个空间太好了。我深受感动！！冈田老师，非常感谢！！也请其他老师务必使用。这正是我想象中理想的利用方式之一。
看到这个场景，我觉得应该在每张桌子上准备白板，或者可以在桌面上用笔书写的垫板。如果桌上有笔和纸，再结合这样的学习方式应该会更好吧。讨论也会更加热烈。我也想尝试一下！！此外，如果能配备可以搜索与各自研究相关的文献或论文的终端，并放置文献本身，那不是只有图书馆才能做到的吗？作为学习空间的图书馆，我真切地感受到了学习共享空间的意义。
我觉得从中获得了关于学习共享空间中协作学习环境设计的启示。为了下学期，我想打造出更好的环境。脑海中涌现出了各种各样的点子。
我会和图书馆的工作人员商量，考虑购买易事贴（Easel Pad）等用品。这绝对很有用，买吧。