私立大学情報教育協会様発刊の「大学教育と情報」誌に「LA活用による学習者本位の教育の実現」について寄稿を致しました。ラーニングアナリティクスセンターや教材開発センターで受けておりました、文部科学省「Plus-DX」事業があるのですが、そのうちのラーニングアナリティクスセンターが主体として実施したものです。教材開発センターが実施した、VR等の教材開発については2021年度No.4に掲載されています。

ラーニングアナリティクスセンターが本事業において開発を行ったラーニングアナリティクス関係の機能を紹介しております。本事業を機会にMoodleのログ解析機能の開発も行いました。なにげにラーニングアナリティクスセンターで行っている研究はデジタル教材のログという、かなり粒度が細かいログを用いたものがほとんどで、なにげにLMSのログってあまり見てこなかったんですよね。新型コロナ感染症の広がりを機会にデジタル教材配信システムまでいかなくても、Moodleを活用する先生方も大幅に増え、その活用が日常化されました。学生さんもLMSを利用するのが普通になってきています。今回、開発したツールはまさに重要で、学生さんたちの学習支援、行動の改善指針を得るのにパワーを発揮するでしょう。

他にもいくつかツールを紹介しております。ご興味のある方はぜひご覧下さい。