前不久，我们研发的用于保育员培训、旨在培养绘本朗读技能的 VR 系统获得了 Learning Innovation Grand Prix 最优秀奖。令人惊喜的是，该系统此次又被 ACM SIGGRAPH Asia 2025 的 XR 部门录用了！！SIGGRAPH 本部自然是全球顶尖的学术会议之一，而此次录用的是其亚洲版。即便如此，它在 Google Scholar Metrics 的计算机图形学领域也位列第 6 名（截至 2025 年 10 月）。共同研究者 Fukushima 老师，以及 Fukushima 老师的学生 Aiura 同学付出了巨大的努力。恭喜你们！同时也非常感谢各位审稿人。

Aiura, W., Yamada, M., and Fukushima, S. (2025). ImaginaBook: Guiding Virtual Child Smiles via Behavioral Cues in XR Picture-Book Storytelling, SIGGRAPH Asia 2025.

据说 XR 部门的录用率大约在 20% 左右，可以说是竞争非常激烈（从教育技术的角度来看，这已经是相当高的门槛了）。能够获得这样的评价，我感到非常高兴。前几天，我前往与本项目合作的福冈女子高中，听取了专家老师们的意见，并获得了进一步完善系统的启示。今后，我希望能继续与 Fukushima 老师团队以及福冈女子高中共同开展出色的研究。

此外，前不久我们还在 eLearn2025 上发表了关于 VR 在世界史探究学习中应用的内容。我们试行探讨了使用 HMD 的学生与未使用 HMD 的学生在共享认知（Shared Cognition）及学习效果方面的差异（虽然是一次小规模的试行调查，但结果显示两者几乎没有差异。由于“没有差异”本身就是一个令人欣慰的结果，所以我们感到很满意）。考虑到在 50 分钟的课堂内让所有学生都体验 VR 确实存在难度，我们将继续探索如何使用才能更有效地提升教学效果。该研究同样是与 Fukushima 老师、Aiura 同学以及福冈女子高中共同推进的。

今后也请多多关照。