2022年也承蒙各位的关照。非常感谢。再过12个小时，2022年就要结束了。时间过得真快。8月底从美国回来，9月恢复工作，10月也开始了课程。由于还有往年都在前期开设的2门课程以及集中讲义，下半年过得非常匆忙。2022年转瞬即逝。

在美国度过了充实的研究生活，Stephanie老师像指导博士生一样与我进行研究会议，每天都过得非常受启发。在目前的位置上，几乎没有机会接受指导，更多的是处于指导者的立场，虽然与学生进行充满启发性的研究讨论也很有趣，但这与自己作为研究主导者接受指导的感觉还是不同的。真的非常开心。

那么，关于2022年的业绩，发表了1篇国际期刊论文（SSCI）和2篇国际会议论文，是至今为止最少的一年。稍微有点没精打采呢。这样不太好。去年年底是这种感觉呢……今年虽然也向级别很高的国际会议投稿了，但很遗憾被拒稿了。我想通过增加数据分析结果，并针对拒稿意见中需要应对的部分进行重点修改，将其整理成论文。

在校内，我推进了数字教材发布系统“B-QUBE”的改进（运行起来很迟钝……）以及因故推迟的作为学习分析基础的“Metaboard”的发布工作，但年内没能赶上。希望明年初能推进Metaboard的发布。在岛田老师的协助下，我希望能推进提供各种学习分析功能。由于也计划向学生提供Moodle上的学习活动分析工具，我希望开展能够提供更好学习环境及其发展的研究。

虽然研究成果（业绩也已更新）显得相当冷清，但明年我将把这份不甘心化作动力，积极地取得成果。

祝大家新年快乐。