虽然工作还没完全结束……但2019年即将过去，2020年就要到来了。千禧年之后竟然已经过去20年了。也就是说，我从大学（本科）毕业也已经20年了。时间过得真快啊。今年参与了各种研究项目，是非常充实的一年。衷心感谢所有与我们进行共同研究的各位、提供研究现场的各位，以及给予我们协助的各位。感谢这期间结下的各种缘分。我的学生们也都非常努力！谢谢大家。

今年，除了此前一直在进行的基准研究S（京都大学绪方教授担任代表）之外，我还作为主要研究人员参与了内阁府战略性创新创造计划（SIP）（京都大学·九州大学团队），以及由岛田教授（本校大学院系统情报科学研究院）担任代表的AIP加速研究。项目主题为“构建实现可持续学习者主体型教育的学习分析基准”，我负责从培养学习者自主性的角度开展研究。这也是一个相当大的Big project。我将与岛田教授的数据分析及相关系统开发团队、附属图书馆内山教授的课外学习学习分析（LA）研究团队共同协作，努力推进项目。项目于4月启动，我的团队设计并开发了基于数字教科书/教材阅读器BookRoll日志的学习者仪表盘。该Metaboard的设计旨在整合知识地图分析、推荐信息浏览记录、实时分析结果等内容。明年计划将其应用于课堂，希望学生们能利用它来改善自己的学习。关于本研究成果，学习仪表盘的设计被CELDA 2019录用，其原型开发被LAK的Poster环节录用。

在SIP项目中，我们与京都大学合作，并作为与福冈市教育委员会及福冈市高中共同研究的一部分，正在开展利用BookRoll和仪表盘的课堂实践研究。老师们、教导主任、市教委与我们的团队进行了密切的沟通，在审视学习日志分析结果的同时，探讨了应如何将其应用于课堂教学。这项研究成果也有一篇被明年3月举办的Learning Analytics and Knowledge 2020的Practitioner Track录用。此外，目前也正在向LAK2020的Workshop投稿。

今年我的科研经费申请也获得了批准。获批的是基准研究(B)（一般）。主题是“开发与评估支持个体学习与协作学习往返互动的交互高度化基准”。在此向评审老师们表示感谢。谢谢大家。这项研究也在稳步推进，目前正计划将此前开发的C4与学习分析基准进行整合。通过结合以个体学习为中心的BookRoll日志与小组作业分析，我们将建立一套将个人学习、协作学习与数据关联起来，进行分析并向学习者反馈的机制，从而帮助学生实现高效学习。该项目也正在陆续产出成果。

由谷口伦一郎教授担任代表、结合农场传感器与学习分析的农业人才培养科研项目（基准研究A）也于8月底启动了系统。实际应用该系统的课程已经开始。我们将其应用于种植大白菜和萝卜的课程中，目前收获已经结束。相关数据也已收集完毕，分析工作正在进行中。明年将是该科研项目的最后一年。作为教育团队（熊本大学合田教授、东京大学山本教授），我们将继续努力，争取产出能为农业人才培养做出贡献的研究成果。

今年我还获得了其他宝贵的经验。9月底至10月初，我参加了在魁北克市举办的UNESCO EduSummit 2019。在EduSummit上，我们围绕SDGs，讨论了今后产学官应如何开展教育、应采用何种方法，以及在此过程中的注意事项和应对策略。这些讨论结果将作为建议报告提交给UNESCO。同时，我们也将开展与讨论内容相关的研究。非常感谢绪方教授的邀请，我与九州大学的岛田教授一同参加了学习分析小组。教育技术和学习科学领域许多著名的研究人员都参加了会议，虽然感到紧张，但我们分享了各自的实践与研究，进行了深入的讨论。报告目前已经公开了。

UNESCO EduSummit 2019 Action Agenda https://edusummit2019.fse.ulaval.ca/sites/iscar17.ulaval.ca/files/edusummit2019_actionagendas.pdf

离开魁北克后，我们前往纽约，在纽约大学Alyssa Wise教授的NYU-LEARN以及哥伦比亚大学Charles Lang教授的Teachers College举办了研讨会，绪方教授、岛田教授和我介绍了我们的研究项目及成果。通过参观这些引领学习分析研究的基地，我受到了很大的启发，这对推进后续研究大有裨益。这是一次非常宝贵的经历。

总结今年，在学术成果方面，包括展望论文1篇、论文1篇（国际期刊）、国际会议论文13篇、Book Chapter 2篇。我认为从数量上来看已经非常理想，但作为第一作者的仅有国际会议论文1篇（IEEE TALE 2019）。虽然心里有些想法……但当带了4、5名学生并开始运营项目后，研究指导就成了重心，很难抽出时间自己撰写论文。或许我已经到了这样的立场吧。研究变得活跃，项目也开展得如火如荼，能做出对教育和学习有贡献的研究固然高兴，但也有一些感慨。不过，令我高兴的是，我的博士生在海外期刊上发表了第一篇论文。对于我的经验来说，这也是重要的一步，能增强他们的自信心。这一点让我感到非常欣慰。

我硕士和博士期间的导师赤堀侃司教授（现任ICT CONNECT 21理事长）一直活跃在科研一线，坚持以第一作者身份撰写论文。他那样的身影至今仍深深印在我的脑海中，让我感叹“研究者就该如此”。回想起他的身影，我希望明年能以论文的形式产出更多成果。

2019年即将结束。感谢大家这一年的关照。谢谢大家。祝愿各位在新的一年里一切顺利。