来到九州大学，转眼间快一个月了。听说明年要搬进新楼，看来这一年要与纸箱为伴了（笑）。

已经有几位朋友提出想来这里访问。虽然研究室里堆满了纸箱，但还是非常欢迎大家前来。总之，办公桌、会议桌和简易书架都已经配齐，可以进行研究等业务了。总算松了一口气。

另外，由我担任特刊编辑的日本教育技术学会论文集特刊“大学教育的改善与FD”已经出版了。感谢特刊编辑团队的各位老师，特别是担任副主编的村上老师（京都外国语大学），大家辛苦了！！非常感谢。

我和村上老师共同撰写了综述论文。在此再次向村上老师表示衷心的感谢。

村上正行・山田政宽(2012) 大学教育・FDに関する研究における教育工学の役割, 日本教育工学会论文集, 36(3), 181-192 http://mark-lab.net/wp-content/uploads/2013/01/JSET_mun_yd_2013-1.pdf

关于这一主题，椿本老师（公立函馆未来大学）和渡边老师（首都大学东京）曾在全国大会上将其作为课题研究的核心进行过探讨，但作为研究来推进确实非常困难。特别是FD（教师发展）这一领域，难度很大。此次收录的论文中，关于FD的仅有1篇，即京都大学田口老师等人的资料论文。所谓教育改善，如果不能明确“究竟是如何‘改善’的？”，就很难符合这一主题。我认为这正是该主题研究的难点所在。很难……作为一名在负责FD和大学教育改善中心工作的教师，我觉得虽然论文质量很高，但有些论文似乎很难传达给在大学教育中心等机构工作的教师。这一点我觉得有些遗憾。

不过，日本教育技术学会以论文集的形式对这一主题进行专题报道，其意义重大，我认为这成为了今后高等教育相关研究增加的一个契机。在我看来，大学教育的改善与FD一直以来都是作为业务或实践来推进的。希望今后能就如何将其作为“研究”来开展，以及研究方法、评价方法等进行深入探讨。

另外，下一期将由我担任副主编。下一期的专题是“信息化社会中的非正式学习”。本期特刊将涵盖非正式学习和非正规学习。投稿截止日期为2月6日，最终稿件截止日期为2月13日。欢迎对该领域感兴趣并正在进行相关研究的各位踊跃投稿。

请多多关照。