今天我参加了图书馆综合展。这是一个非常活跃的展览会。光是逛各个展位就觉得很有趣。我切实感受到图书馆业务种类繁多，且每项业务都有相应的解决方案。原来在很多我们平时不太注意的地方，也引入了各种各样的设施呢。
此次，我在东京大学山内祐平老师主持的“图书馆学习支持的现状与课题”环节中，就金泽大学及海外的案例进行了报告。在国立大学中，金泽大学在非正式学习支持方面做得相当扎实，而且由于咖啡厅的结构原因，与大学图书馆联动举办活动也比较容易。我介绍了在那里举办的活动，以及我在“学习环境设计项目”这门课程中，关于作为“学习场所”的大学图书馆设计方案的提案。此外，在海外案例方面，我简要介绍了今年3月考察香港、新加坡大学图书馆及学习共享空间（Learning Commons）的调查结果，以及澳大利亚和美国的图书馆案例。
正如这次我们之后的环节——由青山学院大学野末老师主持的环节中所提到的，各大学都有不同的案例，我认为我们必须思考大学图书馆如何为教育做出贡献，将其明确化并付诸行动。如果是国立大学，会有第二期中期计划和年度计划，而且日本的大学也都公开了招生政策（Admission Policy）、课程政策（Curriculum Policy）、学位授予政策（Diploma Policy）以及课程地图（Curriculum Map）。我认为我们必须思考在这些框架下能做些什么。
今后，我也会继续努力，为大学图书馆的学习支持提供更好的成果。关于今年3月的访问调查结果，请参阅下方链接。
这次的图书馆综合展让我深受启发。非常感谢。
学习支持促进三大学联合项目海外大学图书馆调查报告书：香港、新加坡、澳大利亚大学图书馆学习共享空间的建设及学习支持现状
