没想到我们学校也建成了主动学习教室！！太令人感动了！！虽然我们中心几年前也申请过预算，但在听证会上被问到“这和研讨会（Seminar）有什么区别？”“现在才搞这种东西有必要吗？”等让人难以理解的问题，最终没能通过（不得不羞愧地说，我们学校的理解水平还停留在那个阶段。我们中心必须更加努力才行）。

这个教室是在综合媒体基准中心建成的。遗憾的是？这并不是我们中心建造的。它并非在全校达成共识的基础上建成（这是最令人遗憾的一点）。这是媒体中心的老师们，特别是以森老师为核心构思并启动的项目。我也稍微出了一点点主意。
教室的前面和侧面墙壁从上到下都涂满了IdeaPaint，变成了白板。真不错啊。我也想在我的研究室里涂上这种漆……

当然，擦起来也很干净。

这个教室的地板可以进行投影。可以同时投射两个画面，学生们可以围坐在周围，听老师讲课或进行演示。

此外，还有颜色各异的椅子，以及易于移动和组合的桌子。屏幕总共有8块吧？
真有意思。在地板上投影是森老师的主意。这很有趣，大家一边热烈交谈，一边愉快地讨论，不是很好吗？我个人觉得，如果能在周围放上像吧台一样稍高一点的桌子，一边看着地板上的幻灯片一边进行讨论或头脑风暴就更好了。如果有激光笔就更棒了。另外，我和森老师也讨论过，干脆让老师和学生都坐在屏幕周围的地板上进行讨论，这样不是也很好吗？

这种基于人类行为、以轻松风格进行学习的方式，或许才是最重要的。东京大学的山内老师在《学习的认知科学事典》中曾写道，即使教师的教育观和学习观发生了改变，如果空间本身限制了符合这些观念的教学活动，那也是行不通的。对于学习者来说，他们进行项目研究等活动时，如果行为受到限制，也会产生同样的问题。
遗憾的是，本学年我的课程时间表无法使用这个教室，但听说媒体中心的老师们将以这里为中心开展各种教学实践，相信会积累很多经验。非常欢迎本校的老师们去参观一下。请思考一下，什么内容该如何教授。我并不是否定讲授型教学。因为知识传授型教学也是主动学习的重要组成部分。我建议大家在课程中加入一些能引发深度学习的内容，让学生基于这些知识进行热烈讨论，解读信息，重构知识，并进行输出。看到这个教室，希望大家能发挥想象力，思考一下能做些什么，能开展什么样的有趣课程。如果时间允许，也请尝试在这里上课。如果本校的大教中心有能提供咨询的地方，我们非常乐意效劳。我也很乐意进行联合教学。
我对未来充满期待，也希望随着这样的举措，教学方式能进一步推广。我们学校实在太大了，真希望每个校区都能有两三个这样的教室。媒体中心位于中校区，对于文科集中的北校区和理科的南校区来说，正好处于中间位置。听说经济学系的一些老师对这种实践型人才培养很感兴趣，对这类教室也非常关注。希望今后能与这些老师交流，从基层做起（这就是我们学校令人悲伤的现状）。本学年我也想多举办一些关于主动学习的研究会。毕竟去年只举办了两次。