九州大学 山田研究室

  • 感谢您参加 “以人为本的数字社会的设计”专题研讨会

    2024年06月01日

    感谢各位参加 2 月 22 日星期四在数据驱动创新局数字社会研究处举行的 “设计以人为本的数字社会 ”研讨会。 包括在线与会者在内,共有 146 人与会。非常感谢。 关于此次研讨会的简要报告可在数据驱动创新局网站上查阅。 […]

    报告

  • 我收到了来自IEEE 福冈分会颁发的奖章

    2024年05月25日

    2月3日在医学部举办了IEEE福冈支部活动,但我因参加大学院入学考试而未能出席,因此收到了邮寄来的奖章。 在我的母校东京工业大学大学院,我得到了赤堀教授隔壁研究室的西原教授和楼下的室田教授的推荐,通过考试成为了 IEEE […]

    报告

  • 在日本教育技术学会春季全国大会上进行发表

    2024年05月18日

    我们研究室的成员将在 2024 年 3 月 2 日和 3 日在熊本大学举行的日本教育工学会春季全国大会上进行发表。会议将在九州举行。 这种感觉很新奇。 我要感谢会议策划委员会和熊本大学所有人的辛勤工作。 作为负责春季会议 […]

    通知

  • 基于块的编程学习与基于文本的编程学习哪个更好?

    2024年05月11日

    大家好。 这篇记事我想介绍一下本次英语文学研讨会上研读的论文及其感想。 论文题目:Using multimodal learning analytics to understand effects of block-ba […]

    英语文献研讨会

  • 混合式学习中记笔记的行为模式是什么?

    2024年05月04日

    大家好。 在这篇文章中,我想介绍一下本次英语文学研讨会所讨论的论文内容和我的感想。 论文题目:Lag Sequential Analysis for Identifying Blended Learners’ Seque […]

    英语文献研讨会

  • DX 促进部专题讨论会 “设计以人为本的数字社会

    2024年04月27日

    数据驱动创新局数字社会创造研究部的 “设计以人为本的数字社会 “研讨会将于 2024 年 2 月 22 日(星期四)下午 13:00 举行(混合)。 主讲人是京都艺术大学的早川克美教授,她是一位活 […]

    事件・活动

  • 新年好

    2024年04月20日

    新年快乐! 感谢你们在过去一年里的帮助。非常感谢。 终于到了2024年,2023年对我来说是一个新的开始。 休假归来半年后,我从核心教育研究院调到数据驱动创新部,并晋升为教授。9月,我成立了智能学习设计研究室,并由我负责 […]

    问候

  • 电子邮件提醒对作业开始时间和执行率有何影响?

    2024年04月13日

    这篇论文是在 LAK 2022 上发表的,内容是 “电子邮件如何提高作业完成率? -A Case Study with A/B Comparison-“。 论文题目:How can Email I […]

    英语文献研讨会

  • 耿学旺的博士论文的公开听证会

    2024年04月06日

    山田实验室的前学生、现数据驱动创新推进部特聘助理教授耿晓旺的博士论文将于以下日期举行公开听证会。 耿晓望利用AR技术开发了日语复合动词学习辅助系统,还开发并评估了可视化纸卡组合轨迹的学习仪表盘。 我们设计、开发并评估了一 […]

    事件・活动

  • 可以用视线进行自我调节学习认知吗?

    2024年03月30日

    大家好。 我想在这次英语文学研讨会上介绍一下我读的一篇论文。 我正在研究开发一个支持模仿语言学习的 VR 系统,最近刚刚完成了一个形成性评估。 该系统使用 VR 头显跟踪学习者与系统互动时的视线数据。这可能是分析学习者如 […]

    英语文献研讨会

致有意从事教育技术研究的同学

我希望研究室的每一位学生,无论未来选择何种职业道路,都能作为未来的专业人士,积极主动地发挥出自己的潜能。
为此,我希望大家能够主动寻找国内外各种资源,积极发现学习机会,不断成长。
无论是硕士阶段,还是进入企业、政府机关或地方自治体工作,亦或是继续攻读博士学位,几乎没有人会从零开始教你所有事情
(如果是社会人士学生,想必对此已有深刻体会)。
明确自己懂什么、不懂什么,为了弄懂这些该怎么做,
什么样的学习(工作)方法适合自己,
用专业术语来说,就是需要发挥元认知能力并付诸行动。
这不仅是我本科课程的教学方针,在硕士阶段更是我刻意强调的重点。
我希望将研究室建设成一个大家共同学习、互帮互助、共同成长的场所。

山田研究室现招收硕士及博士课程新生。
欢迎有志于为日本乃至全球教育发展做出贡献的同学加入!

致有意从事教育技术研究的同学

山田 政宽