2024年这就结束了啊……时间过得真快。真的，确实如此。回顾今年，无论国内外社会都发生了各种各样的事情，感觉这是动荡的一年。或许正是因为身处这个前途未卜的时代，我们才在被考验着该如何生存。我深切地感受到，作为从事教育技术研究的我们，有必要去研究能够培养出适应这一时代人才的系统（不仅仅指信息技术，而是广义上的系统）。

今年也多亏了大家的协助，我们得以顺利推进各项研究与实践。非常感谢。今年我们在研究和实践方面都非常活跃，对此我深表感激。回顾一下今年的成果：

发表论文6篇（其中2篇为SSCI，另2篇带有Impact factor。3篇入选Google scholar metrix前20名）

国际会议发表6篇（其中1篇在CORE ranking A会议中获得Honorable mention poster award，另1篇获得Best Full Paper Award Nominated）

在论文和国际会议中各取得1篇国际合著成果，这对我们来说意义重大。特别是与在密歇根时给予我诸多关照的Stephanie老师合著的论文终于发表了，这非常重要。我们还有其他素材，希望能继续发表。书籍方面，在Springer出版了1篇Book chapter。这是基于两年前在CELDA国际会议上被录用的Full paper所收到的邀请而撰写的，能有此成果也感到非常欣慰。

在国际舞台上，我担任了1次主旨演讲嘉宾，并参与了小组讨论，这些都是非常宝贵的机会。我接受了国立台湾师范大学教育学院研讨会的主旨演讲邀请，并担任了国际会议的小组讨论嘉宾。虽然因为台风原因，主旨演讲改为线上进行，但仍有许多人参加。国际会议则是线下举办的，我也借此机会与邀请我的Sylvia老师商讨了今后开展共同研究的事宜。

在国际共同研究方面，我们与美国普渡大学开始了合作。这是由普渡大学的Maeda老师、Jennifer老师以及熊本大学的Goda老师与我所在大学组成的三校联合国际共同研究。我认为这也是迈出了重要的一步。目前我们正在探讨具体的研究方向，而我作为Co-PI参与申请的普渡大学项目也已获批，这又是一大进展。能获得这样的机会，我深感荣幸。

在实务方面，校内我们支持了旨在实现数字社会Well-being的研究单位的设立，并推进了进度管理、研究会举办及研讨会召开等工作。2月份举办的“设计以人为本的数字社会”研讨会也圆满成功。我们邀请了京都艺术大学的早川老师，从他的专业视角出发，探讨了设计的本质与思维方式，这对我们有很大的参考价值。

在校外，我担任了福冈市立高中发展方向研讨会的主席，为福冈女子高中和博多工业高中的未来方向指明了路径，并已开始向实现目标迈进。此外，通过福冈市教育委员会，我们决定与福冈女子高中及福冈西陵高中开展共同研究。这也是非常重要的一步，目前我们正在进行相关准备工作。

此外，我们还与英进馆株式会社开展了共同研究，定期召开数据驱动型教育支持环境研讨会。筒井社长亲自参加，我们与英进馆的成员们针对数据分析结果进行深入探讨。当我们提出“这种解读是否可行？”时，英进馆的各位会回应“这种解读也是可能的”，我们非常享受这种富有意义的讨论时光。我们也在考虑明年将此合作推向新的阶段。

年末，我们又培养出了一位博士毕业生。作为负责研究指导的人，这段时光意义非凡。这是山田研究室的第一位博士生。虽然花费了一些时间，但其研究课题是关于日语CLIL的教学设计，这在国内外尚属少见，相信这将为未来的研究开辟道路。

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好了，今年剩下的时间不到12个小时了。祝愿大家新年快乐。

今年也承蒙关照。非常感谢。