我在私立大学信息教育协会发行的《大学教育与信息》杂志上，以“通过活用学习分析实现以学习者为中心的教育”为题发表了文章。这是基于我曾在学习分析中心及教材开发中心参与的文部科学省“Plus-DX”项目，并由学习分析中心作为主体实施的内容。关于教材开发中心所实施的VR等教材开发内容，已刊载于2021年度第4期。
文中介绍了学习分析中心在本项事业中开发的相关功能。借此机会，我们也开发了Moodle的日志分析功能。其实，学习分析中心以往进行的研究大多是基于数字教材日志这种粒度非常细的数据，反而很少关注LMS（学习管理系统）的日志。随着新冠疫情的蔓延，即使不使用数字教材分发系统，利用Moodle的教师也大幅增加，其使用已成为日常。学生们使用LMS也变得习以为常。此次开发的工具至关重要，相信在支持学生学习及提供行为改善指导方面将发挥巨大作用。
文中还介绍了其他一些工具。感兴趣的朋友请务必阅读。
