非常高兴地向大家报告，山田研究室博士三年级学生耿学旺同学的论文被《Journal of Computer Assisted Learning》（SSCI/影响因子 3.761(2021)）录用了！！
首先，非常感谢审稿人老师和编辑老师们给出的宝贵意见，让这篇论文得以脱颖而出。非常感谢。正是因为有了老师们的建议，这篇论文才变得更加完善。

此次被录用的论文，是耿同学关于利用AR技术的日语复合动词学习支持系统的研究。该研究利用学习分析的方法，揭示了学习者在系统中的学习行为及其与学习策略之间的关联。所谓复合动词，是指像“立ち上がる（站起来）”或“取り外す（拆下）”这样，由两个动词组合而成的动词。虽然日本人经常使用，但对于留学生来说，往往难以理解其意象，或者说在很多情况下无法区分它们与简单动词的区别。例如，“外す”与“取り外す”的区别，或者“立つ”与“立ち上がる”的区别等。这样一想，确实很难呢。

如果您感兴趣，欢迎阅读。

Geng, X. and Yamada, M. (in printing) Using learning analytics to investigate learning processes and behavioural patterns in an augmented reality language learning environment, Journal of Computer-Assisted Learning, https://doi.org/10.1111/jcal.12760

请多多关照。