我来到数据驱动创新部（DX 部）工作已经有大约六个月了。我已经渐渐习惯了。 这里与我之前熟知的世界虽然不同，但我很享受在这里遇到的许多有趣的事情。

作为 DX 推进部的专职教员，我收到了一位理事的建议，他说我应该有自己的研究组，可以代表我的研究组。我觉得确实如此，所以我想了很多……学习分析（LA）在 DX 推进部已经有一个 LA 部门，此外，还有学习分析中心。 此外，还有一个学习分析中心（两者同时服务）。 我想，我的强项不仅是 LA，还有从教育技术学的跨学科立场出发，基于各种学习理论设计各种学习环境的能力。

成员不仅包括教育技术学和智能信息学，还包括网络信息学、科学教育（STEM/STEAM 教育）、感性工学、教育哲学以及这些领域的专业教授。 他们每个人都有自己的研究课题，但我们希望通过共享我们的研究知识，创建一个以智能学习环境的设计、开发和评估为中心的研究部门，并在此基础上面向社会。

为了给研究组的成立奠定基础，我们最近邀请了美国Purdue大学的Richardson教授和前田教授来分享研究成果并进行讨论。我们还将于 11 月 14 日举行研讨会，为研究组揭幕。我希望与外部合作机构合作，开发与这些系统相配合的学习支持系统，并积累实际研究成果。

如果您感兴趣，欢迎您的联系。

今后也请多多关照。