应来自赤堀研究室的前辈、北泽老师（东京学艺大学）的邀请，我在《学习信息研究》2023年5月号上发表了一篇关于数据利用方面的文章。文章的标题是“数据驱动型学习环境的有效性与问题”，在其中介绍了我主导的，以及部分参与的学习分析工具，以及它们的效果。虽然我在最近发表的《大学教育与信息》中介绍了我们用Plus-DX开发的内容，但这两篇文章的内容是不一样的。

在学习信息研究方面，我介绍了与学习行为社会比较工具Reading path和eBook工具相连的知识地图生成工具“BR-Map”（现名BQ-Map）、以及与其关联的Social Knowledge Map（与岛田老师团队合作开发），还有用于比较其他人的学习时间段与自己的学习时间段，进而促进自我规划和反思的自我调整学习支持工具“MAI Helper”，以及它们的有效性。我还提到了在分析这些工具的过程中发现的一些问题。

如果您对学习分析有兴趣，请务必一读。