我们非常高兴地宣布，山田实验室学生D3耿学旺的论文已被”Journal of Computer Assisted Learning（SSCI/Impact Factor 3.761(2021)）接受发表

我们要感谢审稿人和编辑的宝贵意见，感谢他们对本文的启发。 非常感谢你。 通过你的评论，我相信这是一篇非常精炼的论文。

在已接受发表的论文中，我们利用学习分析方法，阐明了基于AR的日语复合动词学习支持系统的学习行为和学习策略。 复合动词是将两个动词结合起来的动词，如 “站起来 “和 “移走”。 日本人用得相当多，但国际学生对它们没有印象……或者，在很多情况下，他们无法将它们与简单动词区分开来。 例如，”删除 “和 “脱离 “之间的区别，或者 “站起来 “和 “站起来 “之间的区别。 话虽如此，但这确实很困难。

如果你有兴趣，请继续阅读。

Geng, X. and Yamada, M. (in printing) Using learning analytics to investigate learning processes and behavioural patterns in an augmented reality language learning environment, Journal of Computer-Assisted Learning, https://doi.org/10.1111/jcal.12760