九州大学被日本科学技术振兴机构（JST）列入“次世代研究者挑战研究项目”的大学名单中，该计划曾在大学内部公开进行过。而山田研究室的博士生耿学旺被选为该计划的成员！！这真是一个好消息。
耿同学一直致力于开发和研究使用AR技术的日语复合动词学习支持系统。他还是硕士生的时候就获得了校外的研究基金，自成为博士生以来，他在Springer期刊和国际会议上发表了诸多文章，并在AIP加速研究中作为RA有着活跃的表现。现在他又获得了参与这个项目的机会。作为他的指导老师，我为他感到骄傲。
他已经非常接近取得博士学位的要求，希望他继续加油。未来可期！！
• 2021年12月31日
艰难的2021年结束了（またまた大変だった2021年も終わります）
日本应该已经迎接新年了吧？这又是艰难的一年。本以为新冠病毒会在2021年得以解决，但是又有变异的新冠病毒出现，似乎这场风波仍在继续。不管怎么说，2021年也是我的日常生活发生天翻地覆的变化的一年。就我个人而言，我能够享受我职业生涯以来的第一次休假，在美国密歇根大学做研究是我人生中的一件大事。这是我第一次在国外生活，刚开始有很多事情需要适应，现在我也逐渐习惯了。估计当我完全习惯的时候，也是我准备回国的时候了。又是一年过去了，我还没反应过来，新的一年就要开始了。在美国的时间还剩8个月……希望能够拿出不错的研究成果。
现在说说研究业绩……看了看2020年12月底的博客，去年的目标是三篇论文（合著）（都在国际期刊上，其中一篇是SSCI），18个国际会议（其中一篇获得最佳论文奖）和一篇书籍章节。
但今年的情况…… 1篇论文（合著）（在国内英文杂志上），5个国际会议和2篇书籍章节（应该快要出版了，编辑关于这一点有和我说明，出版商的页面也说出版年份是2021年）这样的业绩，真是令人难过。我的研究室成员尽了最大努力，但有一个学生为了取得博士学位而夜以继日的努力，而我自然是把这件事作为我的首要任务，所以很难达成那么多的研究业绩…… 虽然说国际会议在网上举行比较容易，但会议期间的时差的问题相当严重，这是与旅行不同的身体负担。虽然我认为这很方便，但如果是在工作日，硕士生有课，博士生有RA和TA等兼职工作，因此时差的问题对身体的影响很大。会议组织者为时差这个问题也做了很多的考虑，但当涉及到你想看的研究时，你往往不得不与困倦作斗争。 我真的说：“哦，不，我学到了很多！”“我将尽力把它应用到我自己的研究中去！“ 我认为，面对面地参加，重要的是直接用眼睛、耳朵和说话来感受演讲者的演讲是有价值的，也会成为自己的经验。希望新冠早点结束。
不过，最重要的是，在我的职业生涯中发生了一些重大事件。虽然我在休假，但我也已经达到了可以作为大学研究员以来第一次带出获得博士学位的学生。而且正好在 12月31日时颁发。从我开始这个职业（从我获得博士学位开始）到现在已经有大约13年了，这是我带出的第一个博士。这真的很鼓舞人心。 我们终于有了获得博士学位的学生。这对我来说是一个重要的里程碑。我的研究室还有两名博士生，我将继续为剩下的两名学生提供指导，尽最大努力帮助他们取得博士学位。
今年将是岛田博士带领的AIP加速研究项目的最后一年，而学习分析基础设施的开发和评估也将是一个里程碑。我们已经收到了教育、文化、体育、科学和技术部的Plus-DX预算，这些预算被用来开发学习分析基础设施，我们现在正进入一个阶段，我们将在这个基础设施上部署我们的研究成果，并扩大我们以前的学习分析的研究成果。我们将在明年开始实际运作，所以我认为这是一个大动作。可以这么说，这不仅是信息工程和情报信息学研究人员的参与，也是教育技术学和其他领域的各种研究人员参与学习分析研究的结果，这使我们的发展成为可能。能取得这样的成果离不开每一个人的努力。
至于我的个人研究，我也获得了挑战性研究（开拓性）和国际合作研究基金B这两项科研资助，用于下一阶段的研究。我没有想到这两个都会被批准…… 尤其是前者，据说通过率只有个位数，所以我以为会非常困难的。前者是为了培养教育数据素养，以及开发和评估与此相关的学习分析基础设施。“教育数据素养的培养”尤为重要。我们不仅要从学习分析的角度，而且要从教育哲学和教育社会学的角度来研究这种教育数据素养，并讨论在基于信息通信技术的教育中取得有效成果的前提，预计未来这种教育将加速发展。在国际合作研究基金B中，我正在与密歇根大学信息学学院的Stephanie Teasley教授合作，他目前正在接受我，这是以仪表盘的发展为目的。我们目前正在分析数据，这些数据将成为各种设计研究的基础，我们希望能将其转化为一项研究成果。基于这些数据，我想从事仪表盘设计和开发的研究。这两个都是像种子一般，为了它们能在接下来一年有所成长，我也会继续对它们进行研究。
明年还有很多活动，我想一个一个地完成。重大研究项目也会开展，并一点点努力为改善教学环境做出贡献。明年也请多多关照。